张学民实验心理学考研真题答案网课重点笔记

张学民实验心理学第3版配套题库

本书是张学民《实验心理学》（第3版）教材的配套题库，主要包括以下内容：

第一部分为考研真题精选。本部分精选了名校的考研真题，按照题型分类，并提供了详细的参考答案。通过本部分，可以熟悉考研真题的命题风格和难易程度。

第二部分为章节题库。结合国内多所知名院校的考研真题和考查重点，根据该教材的章目进行编排，精选典型习题并提供详细答案解析，供考生强化练习。

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第一部分 考研真题精选

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一、单项选择题

1库柏（L．A．Cooper）和谢帕德（K．N．Shepard）的心理旋转实验使用的反应时技术是（ ）。[统考2020年研]

A．减法法

B．加法法

C．开窗技术

D．分心技术

【答案】A查看答案

【解析】心理旋转实验使用反应时技术是减法法，被试对旋转到不同角度材料的反应时与基线反应时之差即心理旋转过程所用的时间。

2一项研究想要了解当12个人（男女各半）挤在一部电梯里，是男性还是女性会感到更不舒服。实验的自变量是（ ）。[统考2019年研]

A．被试性别

B．被试人数

C．电梯间的大小

D．不舒服程度

【答案】A查看答案

【解析】该实验的目的是探究在共同的密闭空间中，男女舒适度的差异性。实验设计为单因素被试间设计，其中，自变量为被试的性别；因变量为不舒服的程度；控制变量为被试人数与电梯间的大小。

3用排除法控制额外变量的实验设计是（ ）。[统考2019年研]

A．ABA设计

B．拉丁方设计

C．双盲实验设计

D．多基线设计

【答案】C查看答案

【解析】排除法是将可能会对实验结果产生影响的额外变量排除掉。AD两项，ABA设计和多基线设计是单被试（小样本）研究中的一种设计方式。B项，拉丁方设计是一种被试内设计，主要是为了平衡实验处理的顺序效应。C项，双盲实验设计能够排除实验过程中可能产生的实验者效应和要求特征。

4用来研究知觉拓扑不变性和似动现象关系的范式是（ ）。[统考2019年研]

A．运动竞争范式

B．中央线索范式

C．点探测范式

D．停止信号范式

【答案】A查看答案

【解析】运动竞争范式，也称双眼竞争范式，是客观恒定的物理刺激与主观不断交替的知觉体验相分离的一种视觉生理现象，可以用来研究知觉拓扑不变性和似动现象关系。

5下列选项中，属于情绪主观体验测评方法的是（ ）。[统考2019年研]

A．情绪圆形量表

B．分化情绪量表

C．面部动作编码系统

D．情绪的三维模式图

【答案】B查看答案

【解析】情绪主观体验测评方法主要包括形容词检表、维度等级量表、分化情绪量表和时间抽样技术。

6探讨注意分配的经典实验范式是（ ）。[统考2019年研]

A．搜索范式

B．负启动范式

C．双任务范式

D．整体局部范式

【答案】C查看答案

【解析】A项，在视觉搜索范式中，屏幕上呈现一个刺激矩阵（如3×3或5×4的视觉刺激矩阵）。要求被试从该矩阵中找出与其他刺激类别不同的靶子。B项，负启动范式利用负启动效应，当探测刺激中的目标字母在启动刺激中未被注意时，二者在呈现时间上的区别性降低，因此使被试产生混淆，从而影响对该字母的识别。C项，双任务范式让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。通过使任务相互竞争来揭示注意的特征。D项，整体局部范式由Navon提出，实验中的图形包括两种情况：整体字母与局部字母一致或不一致，因此这种一致性是实验的第一个自变量，注意的指向是第二个自变量。

7一项实验的指导语为：“请你注意仪器窗口内的两根直棍，其中一个是固定的标准刺激，一个是可以动的比较刺激。请你按手中的两个按钮（前后方向），调节比较刺激，直到你感觉两根直棍在与你视线垂直的同一个平面上。”该实验程序测量的是（ ）。[统考2019年研]

A．运动知觉

B．速度知觉

C．深度知觉

D．方位知觉

【答案】C查看答案

【解析】题干中的指导语是深度知觉仪的使用指示，霍华德-多尔曼深度知觉仪是一个长方形箱子，箱内有两根黑色棒；一根固定，另一根按压电键可使其前后移动。要求被试只能通过长方形窗口观察，将两根棒调整到同一条水平面上，其误差可在标尺上看出；然后用两棒的实际距离来测定被试的深度知觉阈限。故深度知觉仪可以用来测量深度知觉。